威爾斯美語桃園分校

古蹟日一新北市立黃金博物館為響應9月第三個週日的「全國古蹟日」， 9月20、21日兩天推出「粉絲一起SHOW古蹟 “太子賓館”送給你」活動，不僅規劃古蹟解說導覽，更邀請所有民眾、codplay玩家與黃金博物館內古蹟合拍創意照片並上傳粉絲頁，將有機會獲得限量珍藏版《太子賓館》專書，讓您發揮創意貼近古蹟！

「全國古蹟日」的由來起源於法國，希望國人參與、認識自己的文化資產。自1985年起，許多歐洲國家也開始依各國國情的不同，訂定適合自己國情的歷史古蹟開放活動，喚起人民認識自己的歷史，肯定自己的文化資產。我國自2001年起響應「全國古蹟日」，各縣市也紛紛開始規劃結合古蹟、歷史建築等相關系列活動，讓民眾以活潑、生活化的方式，體驗、接近並進而瞭解週遭珍貴的文化資產，建立全民一起推廣保存文化資產的觀念。今(103)年新北市立黃金博物館在9月20、21日不僅規劃每日4場次的解說導覽，讓民眾認識新北市市定古蹟「金瓜石太子賓館」及目前展出的「金瓜石神社與山神祭」特展外，更邀請所有民眾、cosplay玩家們，在充滿歷史風情的日式古蹟前拍下創意合照，上傳至「新北市立黃金博物館」臉書粉絲專頁分享，博物館將會挑選出30位最具創意的特色粉絲，贈送限量珍藏版《太子賓館》專書；本活動每一臉書帳號限定上傳照片ㄧ張，歡迎您盡情發揮創意、踴躍上傳。

黃金博物館於9月13日也將舉辦「金瓜石神社與山神祭特展9月份教育推廣課程『基隆神社遺址踏查』」名額有限已經額滿。10月6日(一)下午2時將舉辦「皇民化運動與神社興建」歷史文化教育推廣課程，即日起開放報名，請有興趣的民眾於週一至週五上午10時至下午5時撥打(02)2496-2800分機2852報名。起SHOW古蹟 黃金博粉絲創意照得“太子賓

古蹟日一新北市立黃金博物館為響應9月第三個週日的「全國古蹟日」， 9月20、21日兩天推出「粉絲一起SHOW古蹟 “太子賓館”送給你」活動，不僅規劃古蹟解說導覽，更邀請所有民眾、codplay玩家與黃金博物館內古蹟合拍創意照片並上傳粉絲頁，將有機會獲得限量珍藏版《太子賓館》專書，讓您發揮創意貼近古蹟！

「全國古蹟日」的由來起源於法國，希望國人參與、認識自己的文化資產。自1985年起，許多歐洲國家也開始依各國國情的不同，訂定適合自己國情的歷史古蹟開放活動，喚起人民認識自己的歷史，肯定自己的文化資產。我國自2001年起響應「全國古蹟日」，各縣市也紛紛開始規劃結合古蹟、歷史建築等相關系列活動，讓民眾以活潑、生活化的方式，體驗、接近並進而瞭解週遭珍貴的文化資產，建立全民一起推廣保存文化資產的觀念。今(103)年新北市立黃金博物館在9月20、21日不僅規劃每日4場次的解說導覽，讓民眾認識新北市市定古蹟「金瓜石太子賓館」及目前展出的「金瓜石神社與山神祭」特展外，更邀請所有民眾、cosplay玩家們，在充滿歷史風情的日式古蹟前拍下創意合照，上傳至「新北市立黃金博物館」臉書粉絲專頁分享，博物館將會挑選出30位最具創意的特色粉絲，贈送限量珍藏版《太子賓館》專書；本活動每一臉書帳號限定上傳照片ㄧ張，歡迎您盡情發揮創意、踴躍上傳。

黃金博物館於9月13日也將舉辦「金瓜石神社與山神祭特展9月份教育推廣課程『基隆神社遺址踏查』」名額有限已經額滿。10月6日(一)下午2時將舉辦「皇民化運動與神社興建」歷史文化教育推廣課程，即日起開放報名，請有興趣的民眾於週一至週五上午10時至下午5時撥打(02)2496-2800分機2852報名。起SHOW古蹟 黃金博粉絲創意照得“太子賓

「只要有心學好英文，在威爾斯美語絕對可以達到你想要的程度！」身為鑫浪實業社的老闆，張朝雄日理萬機之餘，每天一定到威爾斯美語補習班員林分校報到。「妳絕對無法想像，求學時候的我，曾是個英文考試總是只有4分、6分的人，但我前陣子才剛從美國返回台灣，從訂機票、找飯店，完全沒有倚靠他人的協助或幫忙翻譯，我就這樣一個人在紐約生活了一個月！」英文名字是Alex的張朝雄，用自豪的語氣這麼說著。

說到學英文，你最常聽到人說的，就是要「多聽、多讀、多背」。這是過去大家深信「苦學」所創造出來的方法，聽了這麼多年，對英文進步毫無幫助。學英文，其實也不見得需要這麼「苦」。

今天介紹給讀者一個新的英語經驗，強調左、右兩腦併用，同時結合多元智慧（multiple intelligence）的概念。這個學習法的基礎在於將許多要素整合在學習過程裡。不同的要素包括有：

網路時代的「爆紅」現象常常出人意料，像是近期突然在校園大走紅的彩虹編織（Rainbow Loom）這種橡皮筋藝術；8月中，美國則是玩出一股「冰水灌頂」的遊戲接力，一個週末就在網路像強力病毒散播般，一傳十、十傳百，片刻就瘋傳千萬人。

Rainbow Loom 彩虹編織

說到學英文，你最常聽到人說的，就是要「多聽、多讀、多背」。這是過去大家深信「苦學」所創造出來的方法，聽了這麼多年，對英文進步毫無幫助。學英文，其實也不見得需要這麼「苦」。

今天介紹給讀者一個新的英語經驗，強調左、右兩腦併用，同時結合多元智慧（multiple intelligence）的概念。這個學習法的基礎在於將許多要素整合在學習過程裡。不同的要素包括有：

雖然對英文一直都很有興趣，但是一直都沒有踏出第一步去學習，當初聽到有之前的同事在威爾斯美語補習班授課，就很好奇問他威爾斯美語的上課情況，也親自去員林分校了解，發現那邊的上課方式很生動活潑，師資專業好評價，現在認為自己當時的決定是正確的，在這邊上課讓我英文口說進步神速，我在6個月內已經從入門上到L2(中階)，希望自己很快就可以跟老師很流暢的溝通！

根據網路訊息研究單位的報告，87.6%的網友透過行動裝置使用網路社群。換句話說，多達9成的網友在他們的手機裡安裝社群網站的App，並且用手機來觀看親友發布的圖像、文字、影音。這條網路消息在英文媒體上如此呈現：

A study finds that the vast majority of Taiwan netizens have social networking apps ______ on their mobile phones.